slide3 slide5 slide7 slide8 slide9

Projekty i programy

szkola_w_ruchu

 

ani_logo

Atom cz b

poniedziałek, 27 kwiecień 2020 09:08

Temat tygodnia - Tajemnice książek

Napisane przez Izabela Kubis

WITAJCIE KOCHANE KOTKI I BIEDRONKI

 

W tym tygodniu będziemy poznawać "Tajemnice książek".

 

Życzymy wszystkim miłej i przyjemnej zabawy

 

CELE GŁÓWNE:

-budzenie i rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci

-kształtowanie intelektualnego i emocjonalnego stosunku do książki jako źródła przeżyć

-kształtowanie wyobraźni, wzbogacanie wrażeń , spostrzeżeń , myślenia i mowy

KARTY PRACY realizowane w tym tygodniu związane są  z tematem

Tajemnice książek

 

BIEDRONKI - str.30, 31, 32

KOTKI 5-latki  - str.5,6,7,8,9

KOTKI 6- latki - str.5,6,7,8,9,10

Poniedziałek "Jakie książki lubimy?"

 

  1. 1. Na początek zadbajmy o formę fizyczną. Załóżcie luźne, niekrępujące ruchów ubranie i uchylcie okno. Oto propozycja wspólnych ćwiczeń dla rodzica i dziecka:

https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4&feature=emb_rel_pause

2.Zagadka o książce

Choć nie ma zamka ani kluczyka

często otwierasz ją i zamykasz.

W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści,

wierszyków , bajek i opowieści .......... ( KSIĄŻKA)

Przedszkolaku, przejdź teraz z mamą albo tatą do swojego pokoju i poszukaj na półce swoich ulubionych książeczek.

Rodzic pyta, a dziecko odpowiada :

-Czym różnią się od siebie te książeczki?

-Czy są tej samej wielkości?

-Czy są tej samej grubości?

-Czy mają takie same kolory?

-Co można znaleźć w książkach?

-Gdzie możemy kupić książkę?

-Gdzie możemy wypożyczyć książkę?

-W jaki sposób dbamy o nasze książki ażeby ich nie zniszczyć?

3.Nauka króciutkiej piosenki na melodię „Panie Janie”

Witaj książko, witaj książko

Jak się masz, jak się masz,

Wszyscy cię witamy, wszyscy cię witamy,

Bądź wśród nas, bądź wśród nas.

Rodzic mówi :

Wybierz jakąś książeczkę którą mam ci przeczytać ?

Dlaczego wybrałeś ( wybrałaś) właśnie tą ?

Po przeczytaniu rodzic zadaje dziecku pytania związane z poznaną treścią książki.

4.Zagadka na temat zakładki do książki:


Kiedy przerwać musisz książki swej czytanie,
włóż ją do środka, niech w książce zostanie.
Ona Ci przypomni, dokąd trzeba wrócić,
kiedy na czytanie chęć tobie powróci..............(zakładka do książki)

5.Praca plastyczna: wykonanie zakładki do książki

I wariant

Dziecko wykonuje zakładkę do książki z dostępnych materiałów plastycznych

II wariant

Dziecko otrzymują prostokątny kartonik. Zadanie dziecka polega na ozdobieniu go przy pomocy literek swego imienia wyciętych z gazety oraz kredek tak, by mogły służyć jako zakładka do książek.

Wtorek "Domowy bajkowy teatrzyk"

 

1.Na dobry początek dnia gimnastyka buzi i języka. Zakręć kołem i wykonaj ćwiczenie! - Ruletka "Logopedyczna gimnastyka"

https://wordwall.net/pl/resource/995123/gimnastyka-buzi-i-j%C4%99zyka

2.Zagadki o bajkach : ( Jaś i Małgosia, Czerwony Kapturek, Kubuś Puchatek, Pinokio

a).Biedne te dzieci, w lesie zabłądziły

i do domku z piernika niestety trafiły

b). Wilk- spryciarz skrył się wśród górek

i czeka aż nadejdzie....

c). Domkiem tego misia jest Stumilowy Las

bawi się tam z przyjaciółmi przez calutki czas

d). Ten mały chłopiec to chyba kukiełka. Nie do wiary!

Zrobił go Dżepetto stary

3.Bajkowe zabawy:

a)Zabawa "Co ma w koszyczku Czerwony Kapturek

Rozpoznawanie przedmiotów po dotyku.

b).Budowanie wieży dla Śpiącej królewny.

Zabawa z wykorzystaniem klocków.

c).Zabawa : Poszukiwanie pantofelka Kopciuszka.

Zabawa w "Ciepło- zimno"- szukanie bucika ukrytego w pokoju

4."Domowy teatrzyk".

Rodzicu, stwórz dziecku domową scenę (np. z koca i krzeseł), która posłuży mu do odegrania dla Ciebie przedstawienia. Niech to będzie przedstawienie o dowolnej tematyce. A skąd wziąć potrzebne rekwizyty?

 Z pokoju dziecka.

Wykorzystać można :maskotki, pacynki na rękę(być może takie macie), albo narysowane/wydrukowane obrazki, przyklejone do patyczków od szaszłyków lub słomek do napojów

Świetna zabawa gwarantowana!

Środa Litera F, f

 

1.Zaczynamy od rozgrzewki pt. „Głowa, ramiona, kolana, pięty”

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

  1. 2. Nauka alfabetu - Ubu poznaje literkę F

https://www.youtube.com/watch?v=k0OgJ7L2pUk

3.Zabawa z literami F,f .Ćwiczenie doskonalące spostrzegawczość

–pokoloruj lub zaznacz w gazecie tylko  litery F, f , które widzisz w wyrazach.

4.Zabawa słowami „Dokończ słowo”

Rodzic mówi pierwszą sylabę z głoską f. Zadaniem dziecka jest dokończyć wyraz :

fa - fala, fabryka, fasola, farba

fo - foka, fotel, fotograf, fotografia, fortepian.

fi - figura, firma, Filip, firanka, filiżanka

fu - furtka, futro, fujarka

 Dzieci mogą klaskać podczas dzielenia słowa

np.: fo-ka, fa-bry-ka, fa-so-la...

5.Zabawy twórcze z zastosowaniem gazet.

Rodzic rozdaje dziecku stare gazety i zadaje pytanie: Co możemy zrobić ze starej gazety? Dziecko podaje pomysły i je wykonuje, np. roluje gazetę; tworzy lunetę i oglądają przez nią świat; dmuchają na gazetę trzymaną w jednej dłoni; zgniatają ją w kulkę i podrzucają do góry; rozwijają gazetę i ją prostują itp.

6.Wykonanie czapki z gazety techniką origami.

 Dzieci składają wraz z rodzicem czapki z gazety. Rodzic pokazuje dziecku dokładnie każdy ruch i pomaga dzieciom na każdym etapie:

  • ·złożenie kartki na pół,
  • ·odwrócenie linii złożenia do góry,
  • ·złożenie górnych rogów z obu stron do linii środka,
  • ·zagięcie dolnej linii ku górze,
  • ·odwrócenie kartki i ponowne zagięcie dolnej linii ku górze.

7.Piosenka w gazetowych czapkach "My jesteśmy krasnoludki".

Czwartek  "Jak powstaje książka?"

 

1.Zabawa ruchowa do piosenki „Wygibasy z naszej klasy” ćwiczenia rozciągające ciało

-najpierw skłon, później pion i do góry dłoń;

-dotknij stóp, prostuj plecy, ręce w górę.

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

  1. 2. "Jak powstaje książka"- film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q

Poznanie etapów powstawania książki. Wzbogacanie słownika dziecka o wyrazy: autor, redaktor, ilustrator, wydawnictwo, drukarnia. Budowanie wypowiedzi wielozdaniowej z użyciem określeń : najpierw, później, potem, na końcu.

3.Praca plastyczna "Tęcza"- malowanie farbami do wierszyka :

Wiersz "Życzenia od tęczy"

Czerwone serduszko dziś ci podaruję

i pomarańcze dla zdrowia szybko namaluję

Cieplutkie żółte słońce i źdźbła zielonej trawy

niebieski deszczyk co woła do wesołej  zabawy

i fioletowy wiatr co pędzi gdzieś po polach

różowe kwiatki co dzwonią w lasach i ogrodach

A wszystko to dam Tobie z serca całego

z życzeniami od tęczy wszystkiego najlepszego

Wiersz z pokazywaniem:

https://www.youtube.com/watch?v=STxBYYR8XIk

Wierszyk ten może być również wykorzystany jako masażyk z udziałem mamy albo taty.

4.Ruchowa interpretacja wiersza „Książeczka” K. Pac – Gajewskiej.


W książeczce płynie rzeczka, (wykonanie rękami ruchu fal)
w książeczce szumi las. (naśladowanie kołyszących się drzew)
W prześlicznych tych książeczkach
tysiące przygód masz. (naśladowanie oglądania książki)
Książeczka cię powiedzie (marsz)
na strome szczyty skał, (składanie rąk nad głową)
z niej możesz się dowiedzieć,
gdzie niedźwiedź zimą spał. (ułożenie głowy na rękach, jak do snu)
Jak świerszczyk grał na skrzypcach, (naśladowanie gry na skrzypcach)
jak morzem płynął śledź, (wysunięcie rąk do przodu)
i co robiła Wikcia, (wzruszenie ramion)
by same piątki mieć. (pokazanie całej dłoni)
Lecz chroń i szanuj książki (grożenie palcem)
i kartek nie drzyj też,
wpierw dobrze umyj rączki, (naśladowanie mycia rąk)
a potem książki bierz. (ruch rozkładania książki)

Piątek "Szanujmy książki"

 

  1. 1. Rytmiczna rozgrzewka w podskokach

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

2.Przedstawienie się książki przy pomocy wiersza T.Kubiaka: „Ja jestem książka”


Ja jestem książka, twój przyjaciel szczery.
Na moich kartkach rysunki, litery.
Na mych rysunkach ptaki, pola, rzeki,
Kwiaty sprzed domu i księżyc daleki.[...]
Ja jestem książka twój przyjaciel mądry
Ja cię prowadzę przez morza i lądy.
Wędruję z tobą w świat, krajem wzdłuż Wisły,
Lasem zielonym i polem złocistym.
Uczę cię szukać na stawie łabędzi.
Pod świerkiem szyszek, pod dębem żołędzi.


 3.Wyszukiwanie przez dzieci i rodziców zalet książki:
-Książka pomaga nam rozwijać język i słownictwo.
-Uczy nas wyrażać myśli i rozumieć innych.
-Książka rozwija myślenie.
-Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni.
-Książka dostarcza nam wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej.
-Książka skłania do namysłu nad tym, co słuszne a co nie, co dobre, a co złe.

 
4.Oglądanie wybranych książek zgromadzonych w domu.

Objaśnienie budowy książki.
Odszukiwanie i porównywanie wszystkich elementów książki: obwoluty, okładki, karty tytułowej, części głównej (tekstowej), spisu treści. Zwrócenie uwagi na wielkość książek (format), objętość, czy jest szyta, czy klejona. Określanie roli poszczególnych elementów książki dla czytelnika i dla samej książki. Porównywanie i wskazywanie różnic pomiędzy tymi elementami w różnych książkach.


5.Słuchanie listu książki do dzieci

Drogie dzieci!
My, proszę dzieci, nie lubimy siedzieć w szufladzie w czasie zimy
ani za piecem sterczeć w lecie, jak jakie śmiecie czy rupiecie!
Ze strachu bledną nasze twarze, gdy ktoś kredkami po nas maże.
A przecież, drodzy Przyjaciele do szczęścia trzeba nam niewiele.
Jakaś półeczka czy szuflada
świetnie się dla nas właśnie nada.
Kącik bezpieczny, czysty, suchy,
by nie dosięgły nas maluchy...
Nie macie półki, Moi Mili?
To może byście ją zrobili?
Młotek, deseczka, gwóźdź, obcążki...
Tatuś pomoże. Czołem!
(Książki.)

Dziecko zastanawia  się wspólnie z rodzicem  kto jest nadawcą listu?
(KSIĄŻKA )

-O co apelują do nas książki? Dlaczego ?

-O co proszą książki swoich czytelników?

 -Dlaczego powinniśmy je szanować? W jaki sposób?


 

REGULAMIN POSZANOWANIA KSIĄŻEK.
- Myj ręce przed czytaniem.
- Nie zginaj rogów kartek.
- Używaj zakładki.
- Nie wyrywaj kartek z książki.
- Nie pisz i nie rysuj w książce.
- Nie czytaj przy jedzeniu.
- Nie śliń palców przy odwracaniu kartek.
- Obłóż książkę w papier lub folię.
- Napraw ją gdy się rozkleja.
- Nie czytaj przy słabym świetle.
- Podczas czytania siedź prosto i swobodnie.
- Nie zginaj cienkiej książki w rulon.

6.Prawda to  czy też nie?- zabawa dydaktyczna.


Dziecko otrzymuje dwie tabliczki z buźkami: wesołą i smutną. Rodzic czyta kolejno zdania. Jeśli  zdanie jest prawdziwe i dotyczy prawidłowego zachowania dziecko podnosi wesołą buźkę, jeśli zdanie jest nieprawdziwe i odnosi się do złego traktowania książki dziecko podnosi smutną minkę.


- Ładna i czysta okładka książki
- Poplamione kartki,
- Pozaginane rogi,
- Książkę oglądamy brudnymi rękoma
- Gdy jemy obiad oglądamy książkę
- Rzucam książką o podłogę
- Książkę odkładam na półkę po przeczytaniu
- Gdy chcemy kupić książkę idziemy do apteki.
- Gdy chcemy wypożyczyć książkę, idziemy do biblioteki.
- Książka ma wiele stron, które są z papieru.
- Nie oglądamy książek, jeśli nie umyjemy rąk.
- Żeby zaznaczyć miejsce, w którym czytamy, zaginamy róg kartki.

                                Opracowały:

1. Barbara Jaworska

2. Izabela Kubis

3. Violetta Tarara