slide3 slide5 slide7 slide8 slide9

Projekty i programy

szkola_w_ruchu

 

ani_logo

Atom cz b

wtorek, 07 kwiecień 2020 11:45

Temat tygodnia - Nadchodzi Wielkanoc

Napisane przez Izabela Kubis

Kultywowanie tradycji budzi uczucie wspólnoty z rodziną, przodkami, regionem, Ojczyzną. Wspólne świętowanie uroczystości i pielęgnowane tradycje niosą wzorce do naśladowania przekazywane przez starsze pokolenia. Dziecko powinno brać udział w przygotowywaniu różnych świątecznych uroczystości. Ważne jest, by na czas świątecznych przygotowań nie odsyłać dzieci do telewizora czy komputera. Nawet jeśli wspólne przygotowanie ciasta wspólnie z dzieckiem zajmuje dwa razy więcej czasu, to nie jest to czas zmarnowany, bo dziecko oprócz doskonalenia koncentracji uwagi, sprawności manualnej, umiejętności  wykonywania złożonych poleceń, uczy się czegoś jeszcze ważniejszego - tego, że jest częścią większej wspólnoty. A zatem życzymy miłych rodzinnych przygotowań do Świąt Wielkanocnych.

W tym tygodniu proponujemy dzieciom zdalną edukację związaną z tematem "Nadchodzi Wielkanoc". Cele proponowanych zajęć:

- zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi,

- słuchanie czytanego przez rodziców wiersza Jana Brzechwy "Jajko",

- dostrzeganie humoru tekstu literackiego, interpretowanie myśli przewodniej utworu,

- poznanie i rozwiązywanie zagadek o tematyce wielkanocnej,

- rozwijanie słuchu fonematycznego (podział wyrazów na sylaby),

- doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania zaproponowanych ozdób i zabawek wielkanocnych,

- wspólne przygotowanie z dziećmi słodkich babeczek,

- rozwijanie umiejętności wokalnych poprzez zaproponowane piosenki,

- czerpanie radości ze wspólnych zabaw.

  1. 1. Posłuchaj wiersza pt. Jajko

"Było sobie raz jajko mądrzejsze od kury.

Kura wyłazi ze skóry,

Prosi, błaga, namawia: „Bądź głupsze!”

Lecz co można poradzić, kiedy się ktoś uprze?

Kura martwi się bardzo i nad jajkiem gdacze,

A ono powiada, że jest kacze.

Kura prosi serdecznie i szczerze:

„Nie trzęś się, bo będziesz nieświeże”.

A ono właśnie się trzęsie

I mówi, że jest gęsie.

Kura do niego zwraca się z nauką,

Że jajka łatwo się tłuką,

A ono powiada, że to bajka,

Bo w wapnie trzyma się jajka.

Kura czule namawia: „Chodź, to cię wysiedzę”.

A ono ucieka za miedzę,

Kładzie się na grządkę pustą

I oświadcza, że będzie kapustą.

Kura powiada: „Nie chodź na ulicę,

Bo zrobią z ciebie jajecznicę”.

A jajko na to najbezczelniej:

„Na ulicy nie ma patelni”.

Kura mówi: „Ostrożnie! To gorąca woda!”

A jajko na to: „Zimna woda! Szkoda!”

Wskoczyło do ukropu z miną bardzo hardą

I ugotowało się na twardo".

Rozmowa kierowana pytaniami:

- O jakim jajku jest mowa w wierszu?

- Jakie kłopoty z jajkiem miała kura?

- Jak skończyły się wybryki jajka?

- Czy jajko było tak mądre, jak mu się wydawało?

- Jakie znasz różne sposoby przyrządzania jajek?

  1. 2. Rozwiąż zagadki wielkanocne
  1. 1. Po podwórku zwykle chodzi, małe dziatki z sobą wodzi. Czasem nóżką coś wygrzebie i dla dzieci i dla siebie.
  2. 2. Jak się nazywa skorupka od jajek, co na Wielkanoc świetnie się nadaje?
  3. 3. Ma cztery nogi, stoi jak wryty. Na święta białą serwetą przykryty?
  4. 4. Kura je zniosła, mama przyniosła, ugotowała i dzieciom dała?
  5. 5. Długie uszy, mały ogon, bardzo jest nieśmiały i z ogonkiem jak pomponik przez zielone pola goni?
  6. 6. Twardą skorupką z wierzchu okryte, za to śniadanie jest znakomite?
  7. 7. Słabo fruwa, choć to ptak. A jak śpiewa ko- ko- dak?
  8. 8. Przeważnie jestem biały i na stole leżę. Kładą na mnie sztućce, stawiają talerze?
  9. 9. Białe, złote, malowane i kraszane i pisane. Na Wielkanoc darowane?
  10. 10. Jak się nazywa pan w kurniku, co ciągle woła ku-ku ryku?
  11. 11. Upleciony ze słomy, z wikliny, chętnie nosi owoce jarzyny. Podwieczorek też weźmie czasem i grzyby przyniesie z lasu?
  12. 12. Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą?
  13. 3. Podziel wymienione wyrazy (rozwiązania zagadek) na sylaby i wyklaszcz je.

Odpowiedzi:

  1. 1. Kura (np. Ku- ra)
  2. 2. Wydmuszka
  3. 3. Stół
  4. 4. Jajko
  5. 5. Zając
  6. 6. Jajko
  7. 7. Kura
  8. 8. Obrus
  9. 9. Pisanki
  10. 10. Kogut
  11. 11. Koszyk
  12. 12. Kurczątka
  1. 4. Tra -la -la , tra - la - la

umiesz śpiewać tak jak ja?

Propozycje muzyczne

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c&list=PL7Lg168IaC6QDAzGhO8ZPRo7nM_jIqHU2

https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY

https://www.youtube.com/watch?v=lZX64po1bpY

https://www.youtube.com/watch?v=ItfyaqdK-ZU

5.A teraz moje sprytne rączki

wyczarują kurczaczki i zajączki

Propozycje zabaw plastycznych:

https://www.youtube.com/watch?v=bcq6AhQMqcQ

https://www.youtube.com/watch?v=WvlwgnIEZms 

https://www.youtube.com/watch?v=8e4CkgC601U    

https://www.youtube.com/watch?v=Ah5WYKluU5w

  1. 6. Zabawy wielkanocne

Przygotowane  zabawy dla dzieci,  związane są z wielkanocnymi tradycjami, ale też z wychowaniem wspierającym czyli budowaniem więzi rodzinnych. Można je przeprowadzać w domu lub na podwórku. Nie wymagają wielu rekwizytów ani szczególnych przygotowań. Mamy nadzieję, że choć kilka uda się zaproponować dzieciom. Bo przecież właśnie przez zabawę maluchy poznają tradycje związane ze świętami.

Szukanie jajek

Ukryj w domu kilka czekoladowych jajek. Będzie ciekawie jeśli pomożesz dziecku odgadywać, gdzie są schowane przygotowując słoik z zagadkami np. W tym miejscu jest zimno i na pewno znajdziesz tam mleko (lodówka). Takie podchody są zawsze ciekawsze niż trochę oklepane ciepło-zimno.

Dla większej liczby dzieci, można przygotować po jednym jajku do znalezienia. Również słoik z zagadkami może w tym pomóc np. Tego jajka szuka dziewczynka, która ma długie włosy i jej imię zaczyna się na D. Jej jajko jest schowane w miejscu, gdzie zazwyczaj da się zobaczyć dużo ubrań ( w szafie)

Toczenie jajek

To zabawa polegająca na potoczeniu (rzuceniu/poturlaniu po podłodze) jajka ugotowanego na twardo. Jak najdalej. Kto najdalej, ten wygrywa. Zwykłe ugotowane  jajka można  zamienić na takie ze styropianu, czekoladowe w sreberku lub pobawić się piłką zamiast jajka.

Do koła

Przygotuj mały słodki podarunek (lizak lub cukierek) dla każdego uczestnika zabawy. Ułóż je w narysowanym wcześniej na podłodze kole. Jeśli na podwórku to patykiem lub kredką. W domu można to koło wyznaczyć przyklejając szeroką taśmę do dywanu.

Każde dziecko turla jajko po dywanie tak, żeby wtoczyło się do koła. Bierze tę słodycz, najbliżej której zatrzyma się jajko. I tak po kolei. Nawet jeśli wszystkie dzieci dostają te same słodycze, to i tak polowanie na upatrzoną wcześniej, jest świetną zabawą.

Przenoszenie jajek

Przygotuj plastikowe łyżki (lub zwykłe) i ugotowane jajka. Zabawa polega na przeniesieniu jajka z jednego miejsca, do wyznaczonej mety. Najlepiej oczywiście na podwórku, ale jak się nie da, to można w domu. Jeśli dzieci lubią rywalizację, może być to wyścig lub na czas. Ale oczywiście tylko starsze dzieci. Urozmaiceniem może być slalom lub tor przeszkód lub przenoszenie jajek z zamkniętymi oczami. Wtedy zabawa przebiega w parach. Jedna osoba kieruje osobą, która ma zawiązane oczy. Potem zmiana. Uwaga ! Jajka można zamienić na małe piłeczki.

Rzeżucha w skorupce

Potrzebna będzie skorupka jajka. Najlepiej nadaje się do tej dekoracji skorupka z jajka na miękko. Łatwo wydobyć zawartość i zachować większość skorupki w całości. Do oczyszczonej skorupki wkładasz odrobinę waty i nasionka rzeżuchy.

Dziecko może narysować na skorupce oczy, buzię, najróżniejsze śmieszne miny. Kilka takich skorupek ustawionych w pomalowanej na zielono wytłaczance   po jajkach, będzie wspaniałą ozdobą wielkanocnego stołu.

Do każdego takiego jajka z konkretną miną, możecie wspólnie wymyślać historię np. dać imię i zastanowić się, dlaczego ten jest wesoły, ten zdziwiony itd.

Berek zajączek

Zabawa jest odmianą zwykłego berka. Tylko, że uczestnicy ganiają się… kicając.

Zajączkowy tor przeszkód

Można go ułożyć z poduszek, ustawić krzesła lub wyznaczyć trasę na podwórku. Uczestnicy pokonują ją kicając, zamiast po prostu biec. Wygrywa ten zajączek, któremu uda się pokonać trasę w najkrótszym czasie.

Wielkanocny łańcuch wyrazów

Uczestnicy zabawy siedzą na dywanie i podają sobie nawzajem pisankę. Jest to odmiana łańcucha wyrazów. Pierwsza osoba zaczyna go od słowa JAJKO, kolejna musi powiedzieć wyraz na O np. okno itd. Jajko wędruje z rąk do rąk. Trzyma je ten uczestnik, którego kolej na powiedzenie słowa.

Utrudnieniem tej zabawy może być konieczność wypowiadania tylko wyrazów kojarzących się z Wielkanocą i wiosną.

Wielkanocne rymy

Każdy uczestnik losuje karteczkę z wyrazem do przeczytania. Zabawa polega na tym żeby znaleźć rym do wyrazu. Wyrazy na karteczkach powinny być związane z Wielkanocą np. baranek, jajko, koszyk, kurczak, babka, żurek itd.

Jajeczna girlanda

Wytnij kilkanaście jajek (mniej więcej 10 cm wielkości) lub poproś dziecko, by wycięło samodzielnie. Mogą być różnokolorowe, ale nie muszą. Poproś dziecko, by ozdobiło jajka w dowolny sposób: kwiatki, kropki, paski itd.

Kiedy jajka będą gotowe, możecie je przykleić do paska z bibuły karbowanej. Jedno obok drugiego. Wystarczy przymocować pasek do okna lub w inne, dowolne miejsce i ozdobna girlanda gotowa.

7.Pomysły na ozdabianie jajek

Zabaw w ozdabianie jajek z papieru jest naprawdę mnóstwo. Narysuj po prostu jajko na kartce A4 i poproś pociechę o wycięcie (choć nie jest to konieczne). Następnie zdecydujcie, jaką techniką chcecie je ozdobić. Takie jajko może być wspaniałym prezentem – dla najbliższej rodziny:

  • • wyklejane plasteliną,
  • • ryż przyklejony do plasteliny,
  • • ozdobione skrawkami gazet (wydzieranka),
  • • ozdobione małymi figurami geometrycznymi, które dziecko wcześniej samo powycinało ( może być z twoją pomocą),
  • • pomalowane farbami,
  • • obsypane brokatem,
  • • mozaika, czyli drobne elementy przyklejone obok siebie,
  • • z ulubionym bohaterem z bajki,
  • • z zabawnym napisem,
  • • ozdobione wyciętymi literkami z różnych gazet,
  • • tylko czarno-białe (dowolne wzory).
  • • własny pomysł.
  1. 8. Wierszyki z pokazywaniem

Trzy baziowe koty

Na wiosennej wierzbie (ręce wyprostowane ku górze jak gałęzie drzewa)

tuż nad rzeczką małą, (prawa ręka pokazuje wijącą się rzeczkę)

trzy baziowe kotki (dzieci miauczą i „liżą” futerko jak kotki)

lekko się huśtają. (ponownie gest „wierzby”, ale tym razem ręce machają w powietrzu)

Deszcz drobny popadał, (ręce uniesione w górze opadają, dziecko macha przy tym palcami imitując padający deszcz),

futerka im zmoczył, (dziecko po wypowiedzeniu wersu mówi cicho: brrrrr i otrzepuje „zmoczone” futerko)

miauczą wniebogłosy, (po wypowiedzeniu wersu dziecko miauczy z głową podniesioną do góry)

trzy baziowe koty! (dziecko pokazuje – wciąż miaucząc – trzy palce u dłoni)

Pobudka

Budzą się listeczki, (dziecko się przeciąga)

szemrzą warto rzeczki, (pokazuje ręką wijącą się rzekę – jak wąż i szumi)

śniegi roztopione, (dziecko powoli kuca i kładzie się płasko na dywanie)

w kałuże zmienione. (dziecko imituje skakanie w kałuży)

Jaskółeczka czarna (dziecko rozpościera ręce niczym skrzydła)

strzałą niebo szyje, (dziecko lata z rozłożonymi skrzydłami)

śpiewem wita wiosnę (dziecko nuci kiri kiri kiri)

gniazdko młodym wije. (dziecko rękami imituje wicie gniazda)

Motylek cytrynek (dziecko się kłania)

dziarską przybrał minę, (robi zawadiacką minę)

i w moje okienko (dziecko pokazuje w powietrzu kwadrat jako okno)

puka leciuteńko. (dziecko puka w okno).

  1. 9. Baju baj bajeczko...

Propozycje bajek edukacyjnych o tematyce wielkanocnej:

https://www.youtube.com/watch?v=WCr_MzCGYGc

https://www.youtube.com/watch?v=JtsLzueCMYo

https://www.youtube.com/watch?v=AJ2p7X31xKU

  1. 10. Mniam, mniam, mniam

      czyli słodkie małe co nieco...

 Propozycja wykonania wspólnie z dziećmi wielkanocnych babeczek:

https://www.youtube.com/watch?v=mQRBQbuqQiY

  1. 11. Zapraszamy na quiz „Zgaduj - zgadula” podsumowujący wiedzę o Wielkanocy.

Rodzic czyta pytania, dziecko odpowiada.

Jak nazywają się nadchodzące święta

kiedy ozdabiamy jajka?

  1. a) Święta Wielkanocne
  2. b) Święta Bożego Narodzenia

Jak nazywa się dzień, kiedy idziemy z palmą do

kościoła?

  1. a) poniedziałek palmowy
  2. b) niedziela palmowa

Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?

  1. a) baranka
  2. b) rybę

(dodatkowo rodzic opowiada co jeszcze znajduje się w koszyczku -jajka, kiełbasa, chleb, sól, chrzan)

W jakim dniu tygodnia idziemy z koszyczkiem do

kościoła? (święcimy pokarmy)

  1. a) w sobotę
  2. b) we wtorek

Jakie potrawy powinny znaleźć się na

wielkanocnym stole?

  1. a) zupa grzybowa, karp
  2. b) jajka i barszcz biały

(rodzice uzupełniają wypowiedź dziecka-  wymieniają pozostałe pokarmy- pasztet, szynka, baby wielkanocne, mazurek, makowiec)

Jak nazywają się malowane jajka?

  1. a) pisanki
  2. b) malowanki

Jak inaczej mówimy na gałązki wierzbowe?

  1. a) bazie kotki
  2. b) bazie krówki

Jak nazywa się drugi dzień świąt wielkanocnych?

  1. a) deszczowa sobota
  2. b) lany poniedziałek
  3. c) mokry wtorek

(dodatkowe pytanie: jak inaczej nazywany jest lany poniedziałek?....................

(śmigus-dyngus)

 „Zagadki” Odgadywanie zagadek czytanych przez rodzica

Stoi bielutki obok pisanek

Nasz wielkanocny…………………………………………………..........…(baranek)

Leży w koszyczku obok baranka

Malowana we wzorki świąteczna…………….………………..…….(pisanka)

Idą dzieci z kościoła przez wąskie uliczki,

Niosą ze święconką wielkanocne……………………….…………..(koszyczki)

Nie miauczą, lecz kwitną, białe albo szare. Znajdziesz je na wierzbie Gdy kończy się marzec………………………………..……..(bazie)

Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy być w święta razem, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych i pogodnych świąt……………………………………………………………(kartki)

Może być migdałowa, luksusowa, lukrowana, z rodzynkami,

a każda zapachem kusi.……………………………………………………………………….(baba)

Święcimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe, zrobione z żywych kwiatów, gałązek wierzby, bazi, lub sztucznych kwiatów…….....................(palma)

Sypka jak piasek, jak śnieżek biała, smaku dodaje już szczypta mała………....................................(sól)

Język niemiecki i angielski

 https://www.youtube.com/watch

https://www.youtube.com/watch…

https://www.youtube.com/watch?v=jTDcsHKcNbo                  

TEMAT TYGODNIA: ZWIERZĘTA NA WIEJSKIM PODWÓRKU

W tym tygodniu dzieci zapoznają się z tym, co dzieje się na wiejskim podwórku oraz jakie zwierzęta żyją w wiejskiej zagrodzie. Dziecko będzie wyszukiwało informacji na temat wyglądu zwierząt, ale również będzie rozpoznawać dźwięki przez nie wydawane. Wykona ćwiczenia w dodawaniu w zakresie 10. Pozna wielką i małą literę „Ł, ł„. Zapozna się z tematycznymi piosenki oraz utrwali słownictwo w języku obcym. Dziecko będzie miało możliwość wykonania prac plastycznych oraz różnych łamigłówek.

Zapraszamy do współpracy !

Zachęcam rodziców do przeczytania wiersza, dzieci mogą próbować naśladować odgłosy zwierząt.

„W ZAGRODZIE MAŁGOSI”

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi

Każde zwierzątko o jedzenie prosi.

Piesek szczeka:

HAU, HAU, HAU,

Kotek miauczy:

MIAU, MIAU, MIAU,

Kura gdacze;

KOD, KO, DA

Kaczka kwacze:

KWA, KWA, KWA

Gąska gęga:

GĘ, GĘ, GĘ

Ona też chce najeść się.

Owca beczy:

BE, BE, BE,

Koza muczy:

ME, ME, ME,

Indor gulaga:

GUL, GUL, GUL

Krowa ryczy:

MU, MU, MU,

Konik parska:

PRR, PRR, PRR

A pies warczy:

WRR, WRR, WRR.

I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.

2.Zabawa dla dzieci- przeliczanie palców

https://view.genial.ly/5e7e560a50a0310d8c20a141

3.Bajka o zwierzętach w gospodarstwie:

https://www.youtube.com/watch?v=hyPhZrWjbGA

4.Śpiewaj i tańcz :

Kaczuszki

https://www.youtube.com/watch?v=5R-DhcdBE8U

Dziadek fajną farmę miał

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

Krówka Mu

https://www.youtube.com/watch?v=hMl74Mm6tgU

Krok za krokiem

https://www.youtube.com/watch?v=0HV4QZ7y2DI

  1. 5. Rozwiązanie zagadek treściowych:
  • • Cztery nóżki, małe różki. Skaczę, brykam i figluję, kapusta mi bardzo smakuje. (koza)
  • • Dobre ma zwyczaje – ludziom mleko daje. (krowa)
  • • W każdej wsi jest taki budzik, który co dzień wszystkich budzi (kogut)
  • • Chodzi po podwórku i grzebie łapami, mówią o niej ptak domowy, nazwijcie ją sami (kura)
  • • Może być czarny, rudy czy w łatki, ma długie wąsy, czasem krawatkę.
  • • Włazi na płotek, mruga na myszy, najmniejszy szelest łatwo usłyszy. (kot)
  • • Ma wspaniały ogon i korali sznur, nie gdacze, nie kwacze, a woła gul, gul. (indyk)
  • • Dzięki niej na zimę masz czapkę i szalik. Gdy w góry pojedziesz, ujrzysz ją na hali. (owca).

6..”KOTKI” Litera „:Ł,ł”

Bajka edukacyjna dla dziecki- litera „Ł”

https://www.youtube.com/watch?v=dbcNF4SQETg

Proszę o pokazanie dziecku drukowanej i pisanej litery Ł (ŁYŻWY). Poproś dziecko aby podzieliło wyraz ŁYŻWY na sylaby. Zaprezentuj dziecku prawidłowy zapis litery „Ł,ł” drukowanej oraz pisanej, można to zrobić za pomocą samodzielnego zapisania litery, z kolei niech teraz dziecko samo powtórzy zapisywanie litery, na kartce, w powietrzu.

Zabawa z wymyślaniem wyrazów, poproś dziecko alby podało takie wyrazy, które

-rozpoczynają się głoską Ł

-gdzie głoskę ł słychać w środku.

-gdzie głoskę ł słychać na końcu.

„Zwierzęta w gospodarstwie” – praca z ilustracją, która znajduje się poniżej.

1.Opisz, co przedstawia ilustracja

2.Odszukaj i powiedz, jakie zwierzęta hodowlane widzisz.

  1. 3. -Policz i napisz ile jest poszczególnych zwierząt. „KOTKI”

-Policz i narysuj tyle kropek ile znajduje się na ilustracji zwierząt „BIEDRONKI”

KURA………………………..

KURCZĘTA………………..

BYK……………………………..

KOZA………………………….

KRÓLIK………………………..

KOGUT………………………….

OWCA…………………………..

KRÓLIK…………………………..

KOŃ……………………………..

GĘŚ……………………………….

 Spośród wymienionych powyżej wyrazów, wybierz 4 i podziel wyraz na sylaby oraz głoski

Przykład

Wyraz : KOGUT

Podział na sylaby: KO-GUT

Podział na głoski: K-O-G-U-T

Piosenka- odgłosy zwierząt

https://www.youtube.com/watch?v=OztjbBgpFQc

Zapraszam na rytmiczną rozgrzewką z samego rana ! https://www.youtube.com/watch

Film edukacyjny „zwierzęta w gospodarstwie”

https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA

Wykonaj pracę plastyczną ( prosiaczek)- instrukcja znajduje się w zdjęciach pod postem.

Doświadczenie z samogłoskami

Potrzebne na dziś będzie:

-ręcznik papierowy

-flamastry

-talerz z wodą

  1. 1. Urywamy 1 listek ręcznika papierowego

2, Składamy ten ręcznik papierowy na pół

3.Na wewnętrznej stronie (2) pisakiem malujemy obrazek, który chcemy uzyskać w efekcie końcowym.

4.Na zewnętrznej stronie pisakiem malujemy wybraną samogłoskę (A,E,O,U,I,Y).

  1. 5. Składamy ręcznik na pół
  2. 6. Pracę wkładamy do talerza z wodą

Biedronki mogą dla ułatwienia wykonać pracę niezwiązaną z samogłoskami np. zwierzęta, figury geometryczne.

-Kolejne zadanie polega na odszyfrowaniu zakodowanego działania, zachęcam aby dzieci pomagały sobie przez używanie liczmanów (kredki, słomki itp. ) - zadanie do pobrania znajduje się poniżej.

Muzyczna rozgrzewka na dziś https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

  1. I. Przetwory z mleka – słuchanie wiersza. Formy i zapamiętywanie nazw mlecznych produktów.

"Na zakupy wyruszamy,

dużą torbę zabieramy.

Trzeba kupić serek biały

i ser żółty w dziury cały.

Smaczny jogurt waniliowy,

naturalny, truskawkowy.

I koniecznie też maślankę,

ser topiony i śmietankę.

Różne są przetwory z mleka,

zatem niechaj nikt nie zwleka.

Dnia każdego - to zasada

coś z nabiału niechaj zjada".

Proszę ,aby dzieci wymieniły jakie przetwory z mleka zostały wymienione w wierszu.

2.Oglądanie bajki edukacyjnej „ Jak produkowane jest mleko” https://www.youtube.com/watch?v=y_gXAlEJCik

  1. 3. .Praca plastyczna „Kura” – instrukcja zamieszczona jest poniżej.

4.Karta pracy z dodawaniem oraz odejmowaniem elementów- znajduje się poniżej

  1. 5. Piosenka "Dziadek fajną farmę miał"

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

Język niemiecki i angielski

https://supersimple.com/song/old-macdonald/?fbclid=IwAR18DON9Hm65v_b8pURDfYQNRKJNe_sLlWrOPYG6ARhiwyfqiopPOvEoZzw

https://www.youtube.com/watch?v=sAeDw_oY-Hc&fbclid=IwAR0Y5bt59tXjUyYWzxbpHcsLMdPzX9qE6mThKKZ1EpZK5wNOx7n_Ee3lemE

NADCHODZI WIELKANOC

Kultywowanie tradycji budzi uczucie wspólnoty z rodziną, przodkami, regionem, Ojczyzną. Wspólne świętowanie uroczystości i pielęgnowane tradycje niosą wzorce do naśladowania przekazywane przez starsze pokolenia. Dziecko powinno brać udział w przygotowywaniu różnych świątecznych uroczystości. Ważne jest, by na czas świątecznych przygotowań nie odsyłać dzieci do telewizora czy komputera. Nawet jeśli wspólne przygotowanie ciasta wspólnie z dzieckiem zajmuje dwa razy więcej czasu, to nie jest to czas zmarnowany, bo dziecko oprócz doskonalenia koncentracji uwagi, sprawności manualnej, umiejętności  wykonywania złożonych poleceń, uczy się czegoś jeszcze ważniejszego - tego, że jest częścią większej wspólnoty. A zatem życzymy miłych rodzinnych przygotowań do Świąt Wielkanocnych.

W tym tygodniu proponujemy dzieciom zdalną edukację związaną z tematem "Nadchodzi Wielkanoc". Cele proponowanych zajęć:

- zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi,

- słuchanie czytanego przez rodziców wiersza Jana Brzechwy "Jajko",

- dostrzeganie humoru tekstu literackiego, interpretowanie myśli przewodniej utworu,

- poznanie i rozwiązywanie zagadek o tematyce wielkanocnej,

- rozwijanie słuchu fonematycznego (podział wyrazów na sylaby),

- doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania zaproponowanych ozdób i zabawek wielkanocnych,

- wspólne przygotowanie z dziećmi słodkich babeczek,

- rozwijanie umiejętności wokalnych poprzez zaproponowane piosenki,

- czerpanie radości ze wspólnych zabaw.

  1. 1. Posłuchaj wiersza pt. Jajko

"Było sobie raz jajko mądrzejsze od kury.

Kura wyłazi ze skóry,

Prosi, błaga, namawia: „Bądź głupsze!”

Lecz co można poradzić, kiedy się ktoś uprze?

Kura martwi się bardzo i nad jajkiem gdacze,

A ono powiada, że jest kacze.

Kura prosi serdecznie i szczerze:

„Nie trzęś się, bo będziesz nieświeże”.

A ono właśnie się trzęsie

I mówi, że jest gęsie.

Kura do niego zwraca się z nauką,

Że jajka łatwo się tłuką,

A ono powiada, że to bajka,

Bo w wapnie trzyma się jajka.

Kura czule namawia: „Chodź, to cię wysiedzę”.

A ono ucieka za miedzę,

Kładzie się na grządkę pustą

I oświadcza, że będzie kapustą.

Kura powiada: „Nie chodź na ulicę,

Bo zrobią z ciebie jajecznicę”.

A jajko na to najbezczelniej:

„Na ulicy nie ma patelni”.

Kura mówi: „Ostrożnie! To gorąca woda!”

A jajko na to: „Zimna woda! Szkoda!”

Wskoczyło do ukropu z miną bardzo hardą

I ugotowało się na twardo".

Rozmowa kierowana pytaniami:

- O jakim jajku jest mowa w wierszu?

- Jakie kłopoty z jajkiem miała kura?

- Jak skończyły się wybryki jajka?

- Czy jajko było tak mądre, jak mu się wydawało?

- Jakie znasz różne sposoby przyrządzania jajek?

  1. 2. Rozwiąż zagadki wielkanocne
  1. 1. Po podwórku zwykle chodzi, małe dziatki z sobą wodzi. Czasem nóżką coś wygrzebie i dla dzieci i dla siebie.
  2. 2. Jak się nazywa skorupka od jajek, co na Wielkanoc świetnie się nadaje?
  3. 3. Ma cztery nogi, stoi jak wryty. Na święta białą serwetą przykryty?
  4. 4. Kura je zniosła, mama przyniosła, ugotowała i dzieciom dała?
  5. 5. Długie uszy, mały ogon, bardzo jest nieśmiały i z ogonkiem jak pomponik przez zielone pola goni?
  6. 6. Twardą skorupką z wierzchu okryte, za to śniadanie jest znakomite?
  7. 7. Słabo fruwa, choć to ptak. A jak śpiewa ko- ko- dak?
  8. 8. Przeważnie jestem biały i na stole leżę. Kładą na mnie sztućce, stawiają talerze?
  9. 9. Białe, złote, malowane i kraszane i pisane. Na Wielkanoc darowane?
  10. 10. Jak się nazywa pan w kurniku, co ciągle woła ku-ku ryku?
  11. 11. Upleciony ze słomy, z wikliny, chętnie nosi owoce jarzyny. Podwieczorek też weźmie czasem i grzyby przyniesie z lasu?
  12. 12. Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą?
  13. 3. Podziel wymienione wyrazy (rozwiązania zagadek) na sylaby i wyklaszcz je.

Odpowiedzi:

  1. 1. Kura (np. Ku- ra)
  2. 2. Wydmuszka
  3. 3. Stół
  4. 4. Jajko
  5. 5. Zając
  6. 6. Jajko
  7. 7. Kura
  8. 8. Obrus
  9. 9. Pisanki
  10. 10. Kogut
  11. 11. Koszyk
  12. 12. Kurczątka
  1. 4. Tra -la -la , tra - la - la

umiesz śpiewać tak jak ja?

Propozycje muzyczne

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c&list=PL7Lg168IaC6QDAzGhO8ZPRo7nM_jIqHU2

https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY

https://www.youtube.com/watch?v=lZX64po1bpY

https://www.youtube.com/watch?v=ItfyaqdK-ZU

5.A teraz moje sprytne rączki

wyczarują kurczaczki i zajączki

Propozycje zabaw plastycznych:

https://www.youtube.com/watch?v=bcq6AhQMqcQ

https://www.youtube.com/watch?v=WvlwgnIEZms 

https://www.youtube.com/watch?v=8e4CkgC601U    

https://www.youtube.com/watch?v=Ah5WYKluU5w

  1. 6. Zabawy wielkanocne

Przygotowane  zabawy dla dzieci,  związane są z wielkanocnymi tradycjami, ale też z wychowaniem wspierającym czyli budowaniem więzi rodzinnych. Można je przeprowadzać w domu lub na podwórku. Nie wymagają wielu rekwizytów ani szczególnych przygotowań. Mamy nadzieję, że choć kilka uda się zaproponować dzieciom. Bo przecież właśnie przez zabawę maluchy poznają tradycje związane ze świętami.

Szukanie jajek

Ukryj w domu kilka czekoladowych jajek. Będzie ciekawie jeśli pomożesz dziecku odgadywać, gdzie są schowane przygotowując słoik z zagadkami np. W tym miejscu jest zimno i na pewno znajdziesz tam mleko (lodówka). Takie podchody są zawsze ciekawsze niż trochę oklepane ciepło-zimno.

Dla większej liczby dzieci, można przygotować po jednym jajku do znalezienia. Również słoik z zagadkami może w tym pomóc np. Tego jajka szuka dziewczynka, która ma długie włosy i jej imię zaczyna się na D. Jej jajko jest schowane w miejscu, gdzie zazwyczaj da się zobaczyć dużo ubrań ( w szafie)

Toczenie jajek

To zabawa polegająca na potoczeniu (rzuceniu/poturlaniu po podłodze) jajka ugotowanego na twardo. Jak najdalej. Kto najdalej, ten wygrywa. Zwykłe ugotowane  jajka można  zamienić na takie ze styropianu, czekoladowe w sreberku lub pobawić się piłką zamiast jajka.

Do koła

Przygotuj mały słodki podarunek (lizak lub cukierek) dla każdego uczestnika zabawy. Ułóż je w narysowanym wcześniej na podłodze kole. Jeśli na podwórku to patykiem lub kredką. W domu można to koło wyznaczyć przyklejając szeroką taśmę do dywanu.

Każde dziecko turla jajko po dywanie tak, żeby wtoczyło się do koła. Bierze tę słodycz, najbliżej której zatrzyma się jajko. I tak po kolei. Nawet jeśli wszystkie dzieci dostają te same słodycze, to i tak polowanie na upatrzoną wcześniej, jest świetną zabawą.

Przenoszenie jajek

Przygotuj plastikowe łyżki (lub zwykłe) i ugotowane jajka. Zabawa polega na przeniesieniu jajka z jednego miejsca, do wyznaczonej mety. Najlepiej oczywiście na podwórku, ale jak się nie da, to można w domu. Jeśli dzieci lubią rywalizację, może być to wyścig lub na czas. Ale oczywiście tylko starsze dzieci. Urozmaiceniem może być slalom lub tor przeszkód lub przenoszenie jajek z zamkniętymi oczami. Wtedy zabawa przebiega w parach. Jedna osoba kieruje osobą, która ma zawiązane oczy. Potem zmiana. Uwaga ! Jajka można zamienić na małe piłeczki.

Rzeżucha w skorupce

Potrzebna będzie skorupka jajka. Najlepiej nadaje się do tej dekoracji skorupka z jajka na miękko. Łatwo wydobyć zawartość i zachować większość skorupki w całości. Do oczyszczonej skorupki wkładasz odrobinę waty i nasionka rzeżuchy.

Dziecko może narysować na skorupce oczy, buzię, najróżniejsze śmieszne miny. Kilka takich skorupek ustawionych w pomalowanej na zielono wytłaczance   po jajkach, będzie wspaniałą ozdobą wielkanocnego stołu.

Do każdego takiego jajka z konkretną miną, możecie wspólnie wymyślać historię np. dać imię i zastanowić się, dlaczego ten jest wesoły, ten zdziwiony itd.

Berek zajączek

Zabawa jest odmianą zwykłego berka. Tylko, że uczestnicy ganiają się… kicając.

Zajączkowy tor przeszkód

Można go ułożyć z poduszek, ustawić krzesła lub wyznaczyć trasę na podwórku. Uczestnicy pokonują ją kicając, zamiast po prostu biec. Wygrywa ten zajączek, któremu uda się pokonać trasę w najkrótszym czasie.

Wielkanocny łańcuch wyrazów

Uczestnicy zabawy siedzą na dywanie i podają sobie nawzajem pisankę. Jest to odmiana łańcucha wyrazów. Pierwsza osoba zaczyna go od słowa JAJKO, kolejna musi powiedzieć wyraz na O np. okno itd. Jajko wędruje z rąk do rąk. Trzyma je ten uczestnik, którego kolej na powiedzenie słowa.

Utrudnieniem tej zabawy może być konieczność wypowiadania tylko wyrazów kojarzących się z Wielkanocą i wiosną.

Wielkanocne rymy

Każdy uczestnik losuje karteczkę z wyrazem do przeczytania. Zabawa polega na tym żeby znaleźć rym do wyrazu. Wyrazy na karteczkach powinny być związane z Wielkanocą np. baranek, jajko, koszyk, kurczak, babka, żurek itd.

Jajeczna girlanda

Wytnij kilkanaście jajek (mniej więcej 10 cm wielkości) lub poproś dziecko, by wycięło samodzielnie. Mogą być różnokolorowe, ale nie muszą. Poproś dziecko, by ozdobiło jajka w dowolny sposób: kwiatki, kropki, paski itd.

Kiedy jajka będą gotowe, możecie je przykleić do paska z bibuły karbowanej. Jedno obok drugiego. Wystarczy przymocować pasek do okna lub w inne, dowolne miejsce i ozdobna girlanda gotowa.

7.Pomysły na ozdabianie jajek

Zabaw w ozdabianie jajek z papieru jest naprawdę mnóstwo. Narysuj po prostu jajko na kartce A4 i poproś pociechę o wycięcie (choć nie jest to konieczne). Następnie zdecydujcie, jaką techniką chcecie je ozdobić. Takie jajko może być wspaniałym prezentem – dla najbliższej rodziny:

  • • wyklejane plasteliną,
  • • ryż przyklejony do plasteliny,
  • • ozdobione skrawkami gazet (wydzieranka),
  • • ozdobione małymi figurami geometrycznymi, które dziecko wcześniej samo powycinało ( może być z twoją pomocą),
  • • pomalowane farbami,
  • • obsypane brokatem,
  • • mozaika, czyli drobne elementy przyklejone obok siebie,
  • • z ulubionym bohaterem z bajki,
  • • z zabawnym napisem,
  • • ozdobione wyciętymi literkami z różnych gazet,
  • • tylko czarno-białe (dowolne wzory).
  • • własny pomysł.
  1. 8. Wierszyki z pokazywaniem

Trzy baziowe koty

Na wiosennej wierzbie (ręce wyprostowane ku górze jak gałęzie drzewa)

tuż nad rzeczką małą, (prawa ręka pokazuje wijącą się rzeczkę)

trzy baziowe kotki (dzieci miauczą i „liżą” futerko jak kotki)

lekko się huśtają. (ponownie gest „wierzby”, ale tym razem ręce machają w powietrzu)

Deszcz drobny popadał, (ręce uniesione w górze opadają, dziecko macha przy tym palcami imitując padający deszcz),

futerka im zmoczył, (dziecko po wypowiedzeniu wersu mówi cicho: brrrrr i otrzepuje „zmoczone” futerko)

miauczą wniebogłosy, (po wypowiedzeniu wersu dziecko miauczy z głową podniesioną do góry)

trzy baziowe koty! (dziecko pokazuje – wciąż miaucząc – trzy palce u dłoni)

Pobudka

Budzą się listeczki, (dziecko się przeciąga)

szemrzą warto rzeczki, (pokazuje ręką wijącą się rzekę – jak wąż i szumi)

śniegi roztopione, (dziecko powoli kuca i kładzie się płasko na dywanie)

w kałuże zmienione. (dziecko imituje skakanie w kałuży)

Jaskółeczka czarna (dziecko rozpościera ręce niczym skrzydła)

strzałą niebo szyje, (dziecko lata z rozłożonymi skrzydłami)

śpiewem wita wiosnę (dziecko nuci kiri kiri kiri)

gniazdko młodym wije. (dziecko rękami imituje wicie gniazda)

Motylek cytrynek (dziecko się kłania)

dziarską przybrał minę, (robi zawadiacką minę)

i w moje okienko (dziecko pokazuje w powietrzu kwadrat jako okno)

puka leciuteńko. (dziecko puka w okno).

  1. 9. Baju baj bajeczko...

Propozycje bajek edukacyjnych o tematyce wielkanocnej:

https://www.youtube.com/watch?v=WCr_MzCGYGc

https://www.youtube.com/watch?v=JtsLzueCMYo

https://www.youtube.com/watch?v=AJ2p7X31xKU

  1. 10. Mniam, mniam, mniam

      czyli słodkie małe co nieco...

 Propozycja wykonania wspólnie z dziećmi wielkanocnych babeczek:

https://www.youtube.com/watch?v=mQRBQbuqQiY

  1. 11. Zapraszamy na quiz „Zgaduj - zgadula” podsumowujący wiedzę o Wielkanocy.

Rodzic czyta pytania, dziecko odpowiada.

Jak nazywają się nadchodzące święta

kiedy ozdabiamy jajka?

  1. a) Święta Wielkanocne
  2. b) Święta Bożego Narodzenia

Jak nazywa się dzień, kiedy idziemy z palmą do

kościoła?

  1. a) poniedziałek palmowy
  2. b) niedziela palmowa

Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?

  1. a) baranka
  2. b) rybę

(dodatkowo rodzic opowiada co jeszcze znajduje się w koszyczku -jajka, kiełbasa, chleb, sól, chrzan)

W jakim dniu tygodnia idziemy z koszyczkiem do

kościoła? (święcimy pokarmy)

  1. a) w sobotę
  2. b) we wtorek

Jakie potrawy powinny znaleźć się na

wielkanocnym stole?

  1. a) zupa grzybowa, karp
  2. b) jajka i barszcz biały

(rodzice uzupełniają wypowiedź dziecka-  wymieniają pozostałe pokarmy- pasztet, szynka, baby wielkanocne, mazurek, makowiec)

Jak nazywają się malowane jajka?

  1. a) pisanki
  2. b) malowanki

Jak inaczej mówimy na gałązki wierzbowe?

  1. a) bazie kotki
  2. b) bazie krówki

Jak nazywa się drugi dzień świąt wielkanocnych?

  1. a) deszczowa sobota
  2. b) lany poniedziałek
  3. c) mokry wtorek

(dodatkowe pytanie: jak inaczej nazywany jest lany poniedziałek?....................

(śmigus-dyngus)

 „Zagadki” Odgadywanie zagadek czytanych przez rodzica

Stoi bielutki obok pisanek

Nasz wielkanocny…………………………………………………..........…(baranek)

Leży w koszyczku obok baranka

Malowana we wzorki świąteczna…………….………………..…….(pisanka)

Idą dzieci z kościoła przez wąskie uliczki,

Niosą ze święconką wielkanocne……………………….…………..(koszyczki)

Nie miauczą, lecz kwitną, białe albo szare. Znajdziesz je na wierzbie Gdy kończy się marzec………………………………..……..(bazie)

Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy być w święta razem, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych i pogodnych świąt……………………………………………………………(kartki)

Może być migdałowa, luksusowa, lukrowana, z rodzynkami,

a każda zapachem kusi.……………………………………………………………………….(baba)

Święcimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe, zrobione z żywych kwiatów, gałązek wierzby, bazi, lub sztucznych kwiatów…….....................(palma)

Sypka jak piasek, jak śnieżek biała, smaku dodaje już szczypta mała………....................................(sól)

Język niemiecki i angielski II Tydzień

 https://www.youtube.com/watch

https://www.youtube.com/watch…

https://www.youtube.com/watch?v=jTDcsHKcNbo