slide3 slide5 slide7 slide8 slide9

Projekty i programy

szkola_w_ruchu

 

ani_logo

Atom cz b

czwartek, 02 kwiecień 2020 17:24

Temat tygodnia - Witaj wiosno

Napisane przez Izabela Kubis

     W tym tygodniu dziecko pozna, jakie są pierwsze oznaki wiosny i czym są zwiastuny wiosny, utrwali wielką i małą literę „G, g”, poćwiczy aktywne słuchanie, poprzez udostępnione słuchowiska, bajki i filmy. Rozwiąże proste zadania matematyczne, porówna i uporządkuje zbiory oraz utrwali stosunki przestrzenne obiektów względem siebie. Poćwiczy umiejętności przeliczania, logiczne myślenie i spostrzegawczość. Dziecko założy hodowlę rzeżuchy lub innych roślin oraz przeprowadzi wspólnie z rodzicem proste eksperymenty. Nauczy się lub posłucha kilku, tematycznych piosenek oraz pozna lub utrwali słownictwo w języku obcym. Będzie miało również możliwość stworzenia prac plastycznych, rozwiązywania łamigłówek i quizów tematycznych.

  1. 1. Posłuchaj wiersza Jana Brzechwy odpowiedz na pytania pod wierszem. ZAŁACZNIK jpg
  2. 2. Wiosenne karty pracy:

http://portal.scholaris.pl/resources/run/id/112661

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/wiosna4.jpg

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/wiosna6.jpg

  1. 3. Poćwicz przeliczanie:

Zadanie matematyczne( można wykorzystać ulubione klocki dziecka jako liczmany i kartkę ksero. Rodzic ustala z dzieckiem, że kartka to gniazdo ptaków, a klocki to ptaki. Zadanie dzieci polega na uważnym słuchaniu informacji dotyczącej ptaków i manipulacji np.:-Przyleciały 2 bociany( dzieci układają na kartce 2 klocki).-Doleciały jeszcze 2. Ile już mamy ptaków?.-Ile nam jeszcze brakuje, żeby było 6?. Dziecko liczy głośno. Zabawę powtarzamy zmieniając ilości

https://czasdzieci.pl/pliki_dz/kolorowanki/dd_68_616.jpg

http://proliberis.org/images/dla_dzieci/pdf/pro_liberis_dodawanie_01.pdf

https://pl.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-counting-topic/cc-early-math-counting/e/counting-out-1-20-objects

  1. 4. Czytaj sylabami:

https://www.youtube.com/watch?v=ht75xp52FQU

https://www.youtube.com/watch?v=zZITH4qXsSw

https://www.domowyprzedszkolak.pl/item/literka-g-188

https://www.domowyprzedszkolak.pl/item/literka-g-154

6 „ Koteczki” i „ Biedroneczki” szlaczki literopodobne to idealny trening i zabawa oraz doskonalenie umiejętności grafomotorycznych dzieci, w tym właściwego uchwytu i nacisku narzędzia, a także wyrabianie precyzji ruchów ręki, dłoni i nadgarstka potrzebnych podczas pisania. Poniżej przykładowy link do samodzielnych ćwiczeń w domu!

http://bystredziecko.pl/szlaczki-dla-dzieci/

  1. 7. Zobacz film:

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

  1. Zobacz program TV:

https://www.youtube.com/watch?v=b6K4yDMGe1w

  1. Śpiewaj z innymi:

https://www.facebook.com/watch/?v=855661614861175

https://www.youtube.com/watch?v=OcdevXAqpiM

https://www.youtube.com/watch?v=yajQTJ1EgRA

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY&list=PLo_XHxymHHYGhhNe9JYTNmz4zeGodWDFw&index=3

11.Zapraszamy na quiz „ Milionerzy” – podsumowanie wiedzy o wiośnie. Jesteście gotowi na pewno ! Zaczynamy https://learningapps.org/display?v=pv4cisk6t20


  1. 12. Zapraszamy do zabawy z literą G,g- zapoznanie z literą

„G jak gitara” - prezentacja litery. Zaprezentuj dziecku wygląd drukowanej i pisanej litery G. Pokaż dziecku ilustrację gitary poproś o podzielenie słowa „gitara” na sylaby. Na koniec zaprezentuj dziecku prawidłowy sposób zapisu litery „G,g”. Możesz to zrobić przesuwając palcami po wydrukowanej bądź napisanej literze lub pisząc literę na kartce własnoręcznie. Zachęć dziecko, aby powtórzyło twoje gesty

Głoska „G,g” w słowach. Poproś dziecko, aby podało jak najwięcej wyrazów, które rozpoczynają się „G,g”, oraz takie, w których głoska ta znajduję się w środku wyrazu (waga, noga, kogut). Wyrazy można spisać na kartce, a następnie poprosić dziecko, aby je przeliczyło.

Wymyślcie z dzieckiem zdania z głoską G,g a następnie policzcie z ilu wyrazów składa się to zdanie.

Wykonanie pracy plastycznej z literką G ( według własnego pomysłu)

  1. 13. Dzisiaj dzień zaczniemy od gimnastyki

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

A teraz nauczymy się piosenki pt. "Maszeruje Wiosna"

  1. I. Tam daleko gdzie wysoka sosna
    maszeruje drogą mała wiosna.
    Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
    i jeden warkoczyk krótki.
    Ref.
    Maszeruje wiosna
    a ptaki wokoło
    lecą i świergoczą
    głośno i wesoło.
    Maszeruje wiosna w ręku
    trzyma kwiat gdy go
    w górę wznosi
    zielenieje świat !

    II.Nosi wiosna dżinsową kurteczkę,
    na ramieniu małą torebeczkę
    chętnie żuje gumę i robi balony
    a z nich każdy jest zielony.

    Ref.
    Maszeruje wiosna
    a ptaki wokoło
    lecą i świergoczą
    głośno i wesoło.
    Maszeruje wiosna w ręku
    trzyma kwiat gdy go
    w górę wznosi
    zielenieje świat !

    III. Wiosno, wiosno
    nie zapomnij o nas
    każda trawka chce
    być już zielona.
    gdybyś zapomniała inną
    drogą poszła
    zima by została mroźna.

    Ref.
    Maszeruje wiosna
    a ptaki wokoło
    lecą i świergoczą
    głośno i wesoło.
    Maszeruje wiosna w ręku
    trzyma kwiat gdy go
    w górę wznosi
    zielenieje świat !

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY&list=PLo_XHxymHHYGhhNe9JYTNmz4zeGodWDFw&index=3&fbclid=IwAR3xCyIne-RejWIFht-_1NTtxOS63JTaQguIbyjnNov78dzWl2EP79PTb6U

Maszeruje Wiosna – osłuchanie z piosenką

Maszeruje Wiosna – nauka słów pierwszej i 2,3. zwrotki piosenki i refrenu. Śpiewamy lub re­cytujemy rytmicznie słowa pierwszej 2,3 . zwrotki piosenki, a dzieci powtarzają na zasadzie „echa”. Utrwalenie słów następuje przez rytmiczne powtarzanie szeptem, rytmiczne powtarzanie głośno, dopowiadanie drugiej części frazy, recytowanie wysoko. Wymyślanie ruchów do piosenki.

  1. 14. Mamy dzisiaj dla was propozycje zabawy - zakładamy mini szklarnię "Domek fasolki"
    Potrzebne materiały: woreczek strunowy/ koszulka biurowa, nasiona fasoli, wata, woda, szablon "domku fasoli" (zamieszczony pod postem w komentarzu).
    Postępowanie: Do woreczka strunowego wkładamy watę, zwilżamy ją wodą. Wkładamy kilka nasion fasoli. Zamknięty woreczek za pomocą taśmy klejącej mocujemy na szybie okna. Kolorujemy szablon domku. Z pomocą rodziców wycinamy jego środek. Przyklejamy szablon domku do woreczka z fasolką.

W następnych dniach obserwujemy rozwój fasolki. Rozmawiamy na temat warunków niezbędnych do rozwoju rośliny.

  1. 2. "Fasolowe kształty"- układanie kształtu koła, trójkąta, kwadratu z nasion fasoli, układanie kompozycji wg własnej inwencji.

Jeżeli nie mają Państwo materiałów potrzebnych do założenia mini szklarni, można przybliżyć dziecku proces rozwoju rośliny wykorzystując zasoby internetu.

Zapraszamy na kolejny tydzień edukacji zdalnej

ZWIERZĘTA NA WIEJSKIM PODWÓRKU

W tym tygodniu dziecko zapozna się z tym, co dzieje się na wiejskim podwórku oraz jakie zwierzęta żyją w wiejskiej zagrodzie. Dziecko będzie wyszukiwało informacji na temat wyglądu zwierząt, ale również będzie rozpoznawać dźwięki przez nie wydawane. Wykona ćwiczenia w dodawaniu w zakresie 10. Pozna wielką i małą literę „Ł, ł„. Zapozna się z tematycznymi piosenki oraz utrwali słownictwo w języku obcym. Dziecko będzie miało możliwość wykonania prac plastycznych oraz różnych łamigłówek.

Zapraszamy do współpracy !

 Zachęcam rodziców do przeczytania wiersza, dzieci mogą próbować naśladować odgłosy zwierząt.

„W ZAGRODZIE MAŁGOSI”

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi

Każde zwierzątko o jedzenie prosi.

Piesek szczeka:

HAU, HAU, HAU,

Kotek miauczy:

MIAU, MIAU, MIAU,

Kura gdacze;

KOD, KO, DA

Kaczka kwacze:

KWA, KWA, KWA

Gąska gęga:

GĘ, GĘ, GĘ

Ona też chce najeść się.

Owca beczy:

BE, BE, BE,

Koza muczy:

ME, ME, ME,

Indor gulaga:

GUL, GUL, GUL

Krowa ryczy:

MU, MU, MU,

Konik parska:

PRR, PRR, PRR

A pies warczy:

WRR, WRR, WRR.

I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.

2.Zabawa dla dzieci- przeliczanie palców

https://view.genial.ly/5e7e560a50a0310d8c20a141

3.Bajka o zwierzętach w gospodarstwie:

https://www.youtube.com/watch?v=hyPhZrWjbGA

4.Śpiewaj i tańcz :

Kaczuszki

https://www.youtube.com/watch?v=5R-DhcdBE8U

Dziadek fajną farmę miał

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

Krówka Mu

https://www.youtube.com/watch?v=hMl74Mm6tgU

Krok za krokiem

https://www.youtube.com/watch?v=0HV4QZ7y2DI

  1. 5. Rozwiązanie zagadek treściowych:
  • • Cztery nóżki, małe różki. Skaczę, brykam i figluję, kapusta mi bardzo smakuje. (koza)
  • • Dobre ma zwyczaje – ludziom mleko daje. (krowa)
  • • W każdej wsi jest taki budzik, który co dzień wszystkich budzi (kogut)
  • • Chodzi po podwórku i grzebie łapami, mówią o niej ptak domowy, nazwijcie ją sami (kura)
  • • Może być czarny, rudy czy w łatki, ma długie wąsy, czasem krawatkę.
  • • Włazi na płotek, mruga na myszy, najmniejszy szelest łatwo usłyszy. (kot)
  • • Ma wspaniały ogon i korali sznur, nie gdacze, nie kwacze, a woła gul, gul. (indyk)
  • • Dzięki niej na zimę masz czapkę i szalik. Gdy w góry pojedziesz, ujrzysz ją na hali. (owca).

6..”KOTKI” Litera „:Ł,ł”

Bajka edukacyjna dla dziecki- litera „Ł”

https://www.youtube.com/watch?v=dbcNF4SQETg

Proszę o pokazanie dziecku drukowanej i pisanej litery Ł (ŁYŻWY). Poproś dziecko aby podzieliło wyraz ŁYŻWY na sylaby. Zaprezentuj dziecku prawidłowy zapis litery „Ł,ł” drukowanej oraz pisanej, można to zrobić za pomocą samodzielnego zapisania litery, z kolei niech teraz dziecko samo powtórzy zapisywanie litery, na kartce, w powietrzu.

Zabawa z wymyślaniem wyrazów, poproś dziecko alby podało takie wyrazy, które

-rozpoczynają się głoską Ł

-gdzie głoskę ł słychać w środku.

-  gdzie głoskę ł słychać na końcu.

**Zapraszamy do zabawy! **